Jobineries

Blogue de Gilles G. Jobin, Gatineau, Québec.

dimanche 22 novembre 2009

Un peu de tout

Plusieurs articles au regard de l'éducation dans Le Devoir d'hier. Je me suis permis d'émettre mon opinion sur celui-ci.

Le simple bonheur


J'ai passé la semaine dans plusieurs classes à faire du Scratch. Faut bien comprendre que, pour moi, il s'agit ici de formation pour les enseignants, non pour les élèves. Un enseignant est tellement occupé, qu'il faut, je crois, le former PENDANT sont travail. Scratch me permet d'illustrer un certain modèle d'intégration des TIC. Les élèves adorent, c'est certain ; les enseignants apprécient aussi. Et moi, je me sens utile ! Francino a blogué ma présence de cette semaine.

Jolie citation du gazouilleur François Guité : « L'art de la pédagogie consiste à transformer le devoir apprendre en vouloir apprendre. »

Lu cette semaine La fenêtre jaune de Serge Brussolo. Pas un grand livre (comme tous les Brussolo) mais lecture agréable. La fin n'est pas terrible, mais encore là, quand on aborde un Brussolo, faut s'y attendre.

Bientôt, une autre classe dans ma CS où tous les enfants auront un beau portable sur leur bureau.

dimanche 15 novembre 2009

Lors d'une promenade (2)













samedi 14 novembre 2009

Lors d'une promenade





mercredi 4 novembre 2009

Mes lévriers

Ils sont tellement beaux !
Linux


Kat

mardi 3 novembre 2009

Classe2point0

Ce matin, j'ai initié les élèves de la «Classe2point0» de notre CS (enseignant : Sébastien Bujold) à Scratch.

Deux heures magnifiques.

Mais d'abord une petite description. Cette classe «ordinaire» de 6e année contient 29 élèves. Chacun possède un portable (fourni par le RÉCIT local) sur son bureau. NetSchool Support est installé partout : Sébastien contrôle donc tous les ordinateurs de son bureau. C'est une classe quasi sans-papier où les services Google (google doc, google formulaire, IGoogle, etc) sont utilisés en permanence. Sébastien est en train de constuire le site web de la classe basé sur Joomla. D'ailleurs, tous les élèves auront leur propre Joomla. J'en reparlerai...

Et, pour ceux qui se le demandent : NON, il n'y a pas de tableau blanc interactif dans cette classe - et il n'y en aura pas !

C'était la première fois que je travaillais avec NetSchool Support. Généralement, je présente Scratch au canon projecteur. J'avoue que j'avais développé une assez bonne technique d'animation avec le canon. J'étais donc un peu inquiet en utilisant cette nouveauté.

Mais je suis tombé en amour avec ce moyen. En effet, pendant que j'expliquais sur l'ordinateur maître, tous les élèves portaient leur attention sur mes paroles et sur leur écran. Puis, pendant qu'ils s'exerçaient, je pouvais suivre tous les ordinateurs de mon poste. Mais j'avoue que j'ai de loin préféré me promener dans la classe et répondre aux questions qui fusaient de toute part. Dans Scratch, généralement, les questions commencent par «Monsieur, comment dois-je faire pour ...», car les élèves veulent vraiment réussir à mettre sur écran l'animation qu'ils imaginent dans leur tête.

Quelques photos :









dimanche 1 novembre 2009

Un Mac ?

Cela fait 5 ou 6 ans que je ne me suis pas acheté un ordinateur personnel.

C'est curieux, mais jamais, au grand jamais j'avais envisagé l'achat d'un Mac. Pourquoi ? Préjugé sans doute ancré qui me faisait croire qu'un maceux est une personne qui ne veut pas comprendre sa machine. J'ai l'impression (et ce n'est que ça, une impression) que les maceux pensent « autrement ». Or, je l'avoue bien candidement, de plus en plus je suis attiré par ces personnes et cette curiosité me porte à en savoir un peu plus. Or, quel autre moyen existe-t-il que d'aller y voir par soi-même ?

Je n'ai jamais vraiment touché un Mac mais là, je commence sérieusement à envisager la possibilité d'un MacBook Pro. Bien sûr, c'est une technologie ultra propriétaire ; je pourrais tout de même y installer Ubuntu Linux et à peu près tous les logiciels libres que j'utilise actuellement.

Je poursuis ma réflexion...

samedi 31 octobre 2009

Ce matin



vendredi 30 octobre 2009

Divers

De la twittosphère

100+ Google Tricks That Will Save You Time in School

Carte heuristique : Résoudre des problèmes de maths par Olivier Leguay.

« L’imprimerie a permis au peuple de lire, Internet va lui permettre d’écrire. »
Benjamin Bayart

De la blogosphère

« Conformiste l'école ? C'est à la limite du pléonasme. Comment pourrait-elle ne pas l'être, c'est ce à quoi on s'attend d'elle. Hier, il y avait l'Index et les Imprimatur obligés, aujourd'hui il y a des firewall et des boîtes noires. Les curés sont partis, les filtres sont restés. »
Marc St-Pierre dans un commentaire du billet de Mario Asselin À propos du conformisme et des écoles... du 28 octobre 2009 .

Ci-gît la réforme, par Martin Bélanger.

samedi 24 octobre 2009

Samedi

Je ne connaissais pas le projet OpenOffice for kids.
OOo4Kids est un logiciel à destination des enfants de 7 à 12 ans, basé sur le code source d'OpenOffice.org, mais très simplifié.
Ce projet plaira sans doute à plusieurs. Cependant, il faut se poser la question : pourquoi vouloir ne pas donner immédiatement aux élèves les « vrais » outils ? Un apprentissage très important des TIC n'est-il pas de « cliquer un peu partout » pour voir « qu'ossa donne » ? À cet égard, Squeak (langage de programmation) est vraiment génial : l'élève, ayant accès au coeur du système, peut tout massacrer puis revenir à son image de départ comme si rien n'était survenu !
Beau vendredi soir chez Jeux-Triboulet. Avec Danièle, Marc et Carolane, j'ai joué à Maka Bana, Dream Factory, For Sale, Bang et Dice Town. Je n'ai gagné aucune partie, mais j'ai eu beaucoup de plaisir.
Quelques liens découverts cette semaine :
  • Interesting ways/ : une excellente série de montages qui suggèrent de nombreuses utilisations pédagogiques de plusieurs outils TIC.
  • Une nouvelle version d'Antidote vient de paraître. Je ne pense pas pouvoir résister à son achat ! Comme outil à l'écriture, je n'ai jamais vu mieux. Je le suggère donc partout où je passe. Ah ! si seulement Druide pouvait m'offrir une copie gratuite...
  • N'est pas prof qui veut, bon billet de Martin Bélanger.
  • Ebook gratuit pour apprendre GNU Smalltalk

mardi 20 octobre 2009

IPod Touch

J'ai enfin reçu mon IPod Touch 32G.

C'est vraiment une jolie petite machine, mais j'avoue avoir de la difficulté à m'habituer à la « touche ». Évidemment, je dois aussi m'habituer au clavier.

Après m'être inscrit sur le site d'Apple, j'ai pu naviguer dans le Apple Store et j'ai téléchargé quelques applications gratuites.

J'ai aussi joué avec ITune sur l'ordinateur Windows de Marie. C'est tout de même un peu triste qu'il faille absolument passer par ce logiciel pour communiquer avec le Touch.

J'ai mis l'alarme pour le réveil du lendemain. Marie, n'ayant pas confiance, a tout de même réglé le radio-réveil...

Il me reste beaucoup de taponnage à faire (je me suis un peu aidé à partir de vidéos sur Youtube) et je dois aussi décider si j'achèterai Antidote. Par ailleurs, je dois voir comment transférer quelques films AVI en format Ipod.

Voilà donc le début de mon aventure IPod. Espérons que l'expérience sera satisfaisante !

lundi 19 octobre 2009

Lundi

Ebook gratuit pour apprendre le GNU Smalltalk.


À lire et méditer : Tice et mathématiques par Olivier Leguay

Un prof qui en a marre, et avec raison !

Le gentil facteur : excellent livre à lire aux petits enfants.

dimanche 18 octobre 2009

Dimanche

Tiens, Twitter est down ce matin ; et j'en ressens une petite frustration. Deviendrais-je twitteraddict ?


Semaine plutôt calme après l'excitation de la rencontre nationale du Récit. Mais je sens déjà des retombées intéressantes, surtout au niveau de l'implantation du Scriptorium. Le produit plaît.


À la rencontre régionale RÉCIT de vendredi dernier, j'ai invité mes collègues sur EnDirect. Tous sont maintenant inscrits. Mais développeront-ils l'habitude d'y écrire ? On le sait, la plupart des gens éprouvent une désagréable gêne à laisser des traces publiques. L'acte d'écrire est une « répugnance tenace » engendrée par l'école, dirait Jean Rostand.
Puis, parmi nos devoirs, nous nous sommes donné un petit dossier à développer. Le mien porte sur les mathématiques et la programmation informatique.


Au niveau du jeu de société, j'ai appris à jouer à la variante japonaise du Mahjong. Marie m'avait offert un merveilleux « set » en 1980. Il fait aujourd'hui l'admiration de plusieurs clients !

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