Le travail

S'agiter comme une corneille qui abat des noix.

Je vais vous faire un aveu dépouillé d'artifice; je n'ai jamais aperçu de corneille abattant des noix; mais j'ai souvent, étant enfant, contemplé le singe du Jardin des Plantes qui secouait un arbre dépourvu de feuilles mais pourvu d'une cloche; il fallait voir comme l'animal, cramponné de ses quatre « mains » à une branche, l'agitait fébrilement ; el la cloche de sonner, de carillonner, et moi de rire et de rire, et je n'étais pas le seul. Eh bien ! l'ardeur que ce singe apportait à son carillon n'a d'égale que l'impétuosité de la corneille dans l'abatage des noix.

Il paraît qu'elle en est très friande et se livre dans les noyers à une gymnastique effrénée pour en détacher les fruits ; moins bête que la « jeune guenon »¹ de Florian, elle sait les « ouvrir » en les précipitant violemment sur le sol. Finalement elle est récompensée de son zèle, et sa peine a trouvé son salaire.

Malgré cela, l'homme, qui a de l'intelligence et de l'esprit, a décidé que « s'employer à quelque chose avec zèle, mais avec un empressement irréfléchi », c'était agir comme la corneille qui abat des noix.

L'homme doit avoir raison, car il n'a pu arriver à ce rapprochement désobligeant pour la corneille qu'après saine et mûre méditation.

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¹ Florian, La Guenon, le Singe et la Noix, livre IV, fable 12.

Émile Genest, Miettes du passé, Collection Hetzel, 1913. Voir la note du transcripteur.

Dans le rêve d'un ami unique, il y a plus de besoin d'amour que de besoin d'amitié.

Ma dernière coquetterie sera pour mon courage, car il sera mon dernier ami ici-bas.

La justice a plus de droits à notre reconnaissance que la générosité.

La critique est comme la toux ; pour s'en impressionner, il faut savoir d'où elle vient.

Nos sacrifices sont comme nos folies ; ils nous entraînent.

On peut arriver à se passer de bonheur pour soi, mais pour ceux qu'on aime que c'est difficile !

Anne Barratin, Chemin faisant, Ed. Lemerre, Paris, 1894

Lire le premier billet consacré à cette série.

Le noble se hausse sur ses quartiers, le millionnaire sur ses sacs, le sage sur ses réflexions.

Ce n'est pas tout de prendre le galop, il faut le soutenir.

Douter n'est pas plus un crime que mal digérer ; ce qui ne nous dispense pas de lutter contre le doute et contre la mauvaise digestion.

Rappelons-nous que chaque approbation est un encouragement.

Un ami en moins me peinera toujours, un ennemi en plus ne me fait plus rien.

Le port du malheur s'appelle résignation.

Anne Barratin, Chemin faisant, Ed. Lemerre, Paris, 1894

Lire le premier billet consacré à cette série.

Dans Le Soleil de ce matin :

Il serait intéressant de connaître comment la journaliste est arrivée à ce 5 % !

Le travail

Il vaut mieux avoir affaire à Dieu qu'à ses saints.

Il est préférable de s'adresser au roi plutôt qu'à ses ministres ; à un ministre plutôt qu'à son secrétaire et, en général, à un homme puissant plutôt qu'à ses subordonnés.

Bien que l'origine en soit plus ancienne, Voltaire, qui n'était pas ennemi d'une douce gaîté, s'est plu à rattacher ce proverbe au conte plaisant que l'on va lire :

« Il y avait autrefois un roi d'Espagne qui avait promis de distribuer des aumônes considérables à tous les habitants d'une ville qu'une guerre avait totalement ruinés. Confiants dans la parole royale, ces malheureux vinrent aux portes du palais ; mais les gardes ne voulurent les laisser entrer qu'à condition de partager avec eux ce qu'ils recevraient.

Le bonhomme Cardero se présenta le premier au monarque, se jeta à ses pieds et lui dit : « Grand roi, je supplie Votre Majesté de faire donner à chacun de nous cent coups d'étrivière.

- Voilà une plaisante requête ! pourquoi m'adresser une semblable prière ?

- C'est, dit Cardero, que vos gens veulent absolument avoir la moitié de ce que vous nous donnerez.

Le roi rit beaucoup et fit un présent considérable à Cardero qui s'applaudit de son stratagème. »

Mieux vaut le souverain que ses gardes ; mieux vaut Dieu que les saints.

À propos de saints, tout le monde sait que pendant la Révolution on avait substitué à l'ancien calendrier un nouveau, duquel tous les « saints » avaient été supprimés sans pitié.

Un particulier est convoqué à la commune, on lui demande son prénom.

« Symphorien, répond-il.

- Il n'y a plus de saint, dit brusquement le farouche sans-culotte, tu t'appelleras Phorien.

- Ah ! reprend le pétitionnaire, c'est gulier, ça ! »

Émile Genest, Miettes du passé, Collection Hetzel, 1913. Voir la note du transcripteur.

Il y a des non qu'il faut prendre pour des oui, des oui pour des non : à nous de deviner.

L'audace c'est le courage en colère.

Les tyrans ribotent avec le sang.

Une dangereuse lassitude, celle de soi-même.

Les faiblesses de nos amis, quand elles restent orthodoxes, quelle charmante occasion pour nous de leur complaire !

Sainte Thérèse se régalait de la souffrance : puissions-nous seulement nous en contenter !

Même dans l'armoire les uniformes allemands sont des personnages.

Anne Barratin, Chemin faisant, Ed. Lemerre, Paris, 1894

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Près d'une affection, la seconde place n'est pas facilement acceptable quand on a eu la première.

La retraite est une solution silencieuse.

L'amitié repose sur deux colonnes : la franchise et la discrétion.

On lutte avec son esprit en l'amusant, avec son coeur en le berçant, avec son corps en le domptant.

Il y a des mots qui valent tout un poème, et des poèmes qui ne valent pas un mot.

Quand la vie dit : « Je ne veux pas, » que répondre? faire la révérence et accepter.

Anne Barratin, Chemin faisant, Ed. Lemerre, Paris, 1894

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Les plus honnêtes des tyrans sont dangereux comme les plus innocentes des coquettes.

On peut être maître et tendre, comme on peut être esclave et digne.

Ta langue c'est le lion de la ménagerie ; qu'elle ne t'échappe pas !

Ton malheur fait des heureux ; auras-tu jamais la générosité d'en souffrir moins?

Il y a des gens qui ont l'air mystérieux pour ne rien dire et ne rien penser; c'est un des mille refuges de la bêtise.

Anne Barratin, Chemin faisant, Ed. Lemerre, Paris, 1894

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Otez la justice à la bonté, vous en faites une passion.

On ne reconnaît malheureusement pas le menteur à la lèvre comme le travailleur à l'échiné.

Apprendre à ne se désintéresser de personne, voilà la vraie charité.

Il y a souvent autant de fierté que de générosité à payer généreusement ce qu'on doit.

Quand on est tête de ligne, il faut savoir être tête de courage.

C'est un succès de bon ton que de céder devant un entêté.

Si les vrais amis doivent nous chercher dans la peine, ils doivent savoir nous attendre dans la joie.

Anne Barratin, Chemin faisant, Ed. Lemerre, Paris, 1894

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Études 31 - 36

31. Latvis 1923 +	32. Latvis 1923 +
33. Latvijas Sacha Vestnesis 1924 =	34. Latvis 1924 =
35. Latvis 1924 =	36. Latvis 1925 +

Un grand merci au superbe script PGN-VIEWER trouvé sur Chess Tempo.

Après une grande douleur, rien ne nous étonne plus, si ce n'est de l'avoir supportée.

Il est aussi difficile de se faire oublier quand on a de l'argent, que de faire songer à soi quand on n'en a pas.

Le sceptique qui admet des exceptions n'est pas malade jusqu'à la moelle ; et, comme le poitrinaire au premier degré, il peut se guérir dans un chaud milieu.

Que je plains les gens qui ont besoin du silence d'un domestique !

On a beau dire, l'argent, c'est un bon dos de montagne où s'appuyer.

Je remercie ceux que j'ai admirés dans ma vie; je bénis moins ceux que j'ai aimés.

Anne Barratin, Chemin faisant, Ed. Lemerre, Paris, 1894

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Une sélection de mes gazouillis de mars 2012, en ordre antéchronologique.

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Simulation d'un bout de tissu #html5 bit.ly/H49FJU

“I’m petrified that we’ll apply new technology to old pedagogy.” ow.ly/1JBOhv #CdnEd
(Mon retweet)

Flash contre HTML5 dans une partie de PONG ! bit.ly/H8W2Mv

Einstein's Proof of E=mc² - YouTube bit.ly/H4GAmE // en moins de 3 minutes... ouf !

7 jeux très «addictifs» écrits en #HTML5 bit.ly/H8Ux0A

Pour ajouter de l'interactivité en HTML : Tangle bit.ly/H8knhY une classe javascript !

«What he wants to kill is math's interface: opaque, abstract, unfamiliar, hard.» bit.ly/H7KUiG

The source code of Scratch 1.4 is now licensed under the GNU General Public License: info.scratch.mit.edu/Scratch_1.4_Source_GPL

@olivierlafleur Un GROS merci. bit.ly/HrUZaX C'est une extraordinaire conférence. Je n'ai rien vu d'aussi fort depuis longtemps!

The Beauty and Joy of Computing bit.ly/H1blHZ J'aime ce titre.

Download Cool Classic Math and Programming Books! bit.ly/GZyoUv Retrouver le plaisir du LOGO ou résoudre avec #Scratch

@recitpi Flamme. Chaque enseignant doit voir un portable DE SON CHOIX, non bridé par la CS. C'est le seul moyen. #TICqc
(En réponse à Cynthia Ouellette)

Dpuis 1995 (Marois) qu'on essaie toutes sortes de déclencheurs? Dites-moi, ça donné quoi? #TICqc Il suffit de laisser les élèves apprendre.

Selon moi, l'École 2.0, c'est celle qui permet aux élèves de prendre en charge leurs propres apprentissages. #TICqc

RT @catherine_pj @SBrousseau J'ose ajouter ce lien: vimeo.com/39370054 // #TICqc Tristesse.

@BrigitteProf @permic #TICqc Pour une école 2.0, il faut que les services TIC //soient sous la _responsabilité_ des services pédagogiques.
(En réponse à Brigitte Léonard)

L'école sera 2.0 lorsque nous «laisserons» les élèves devenir 2.0 #TICqc
(Mon retweet)

@recitpi Le mot ÉCOLE 2.0 est très mal choisi. #TICqc
(En réponse à Cynthia Ouellette)

#TICqc Vidéo M. Dumais : j'ai pas entendu souvent le mot «élève» ni le mot «compétence». Mais TNI, ça oui !!!

#TICqc Y'a-t-il quelqu'un dans la salle qui peut dire à M. Dumais que le web 2.0, c'est pas juste le TBI! Ça va pas bien dans la province!

Me semble que si les gestionnaires en sont ENCORE a faire l'état d'une situation... on est vraiment en retard !!! #TICqc 2/2

vidéo présentée par @jbernatchez slidesha.re/H0K3n8 #TICqc \\ Diable, on change quelques mots, et on se croirait en 1998 !!! 1/2

@recitpi Tout ce qui met les élèves en mode créatif PENDANT qu'il apprend est un outil #WOW.
(En réponse à Cynthia Ouellette)

Bernard Stiegler : « Le marketing détruit tous les outils du savoir » - Société de consommation - Basta ! bit.ly/Hl3m5T

Une (autre!) école privée succombe au iPad -Infobourg.com bit.ly/HifrcX // Il faut ajouter le Collège Nouvelles Frontières (Gatineau)

Zef Damen Line Patterns bit.ly/Hbtb6l Très intéressant site. Ce qu'on peut faire avec de simples segments.

How to Hunt Elephants bit.ly/GRNNXa La page date de 1998, mais toujours drôle !

Miette 26: Après la pluie, le beau temps - Jobineries bit.ly/H2WAB9 #proverbe

Stephen Wolfram Blog : The Personal Analytics of My Life bit.ly/H3kUlp

@ProfNoel Les TIC démontrent l'obsolescence de notre programme de formation. Le prg du secondaire, il faut le foutre à la poubelle.
(En réponse à Éric Noël)


Mémoriser 1 cours ou 1 manuel scolaire, c’est bien, emprunter 1 phrase sur le web, c’est du «plagiat», allez comprendre bit.ly/GZiNjz

Why the quad. eq. of the parabola is included in the math knowledge every educated citizen is expected to know. bit.ly/GH1OAD

Only 7 Percent of Teachers Believe in Standardized Tests - Education - GOOD bit.ly/GG0uQ4

Je suis encore sous le choc: les tablettes sont déjà plus que démodées avec l'invention 6th sense: www.ted.com/talks/pattie_maes_demos_the_sixth_sense.html
(Mon retweet)

Angry Birds Space HD pour iPad sur l’iTunes App Store bit.ly/GFNVno Enfin disponible !!! Voir l'application

#lecturedusoir Pourquoi je ne suis pas chrétien (B. Russell) Brillant !

“@suraniti: Comment un prof a "pourri le web". Éloquent ! www.laviemoderne.net/lames-de-fond/009-comment-j-ai-pourri-le-web.html” Très fort!! Amis profs & amis étudiants: à lire!!!!
(Mon retweet)

«Why - times a - is +» Mathematics for Teaching bit.ly/GETsdd Bel exemple d'une explication que je trouve didactiquement faible !

Au-delà du brainstorming « InternetActu.net bit.ly/GAAEjr Excellent article.

Introduction to Programming and Scratch | Harvard Computer Science Lecture bit.ly/GAmiQk

Études : Collection H. Mattison (19 - 24) bit.ly/GBr8Ll #chess #studies #echecs

Le blog de Jean-Marc Bellot: L'oiseau de papier bit.ly/w5XmbV et lisez la lettre de Raveling.

« Le déterminisme est la seule manière de se représenter le monde. Et l'indéterminisme, la seule manière d'y exister. » bit.ly/A26fuA

Un éclair en ralenti - Imgur - Pictures of Math bit.ly/wmnlrT

Le billet Graphiques frelatés - Images des mathématiques bit.ly/x7QuKA montre bien l'importance de développer des maths «citoyennes».

La plus grande découverte scientifique est que "la science se trompe" bit.ly/w7VlVy

WOW. Marie, artiste du mois de Mars sur Sumo Paint bit.ly/wGi2e4 Les 15 meilleurs livres qui font le récit du futur (angl.) | The 15 Best Novels Forecasting Our Future www.accreditedonlinecolleges.com/blog/2012/the-15-best-novels-forecasting-our-future/
(Mon retweet)

Grève et TIC - Jobineries bit.ly/FO9CG6 Une suggestion aux professeurs !

"A bird doesn't sing because it has an answer, it sings because it has a song." - Maya Angelou
(Mon retweet)

Vidéo par la NASA Simulation de l'évolution de la Lune Pictures of Math bit.ly/wTYJfq

Miette 23 : L'âge des roses - Jobineries bit.ly/x3NSrm #proverbe

People create programs to direct processes. In effect, we conjure the spirits of the computer with our spells. bit.ly/wR3nWU #jquery

Mesurer angles, distances, proportions, à distance, dans votre poche - Thot Cursus bit.ly/xfS5E1 #trigonometrie #math #education

The secret reasons why Angry Birds became so popular. j.mp/gpGrYL
(Mon retweet)

Les chroniques d'une enseignante : le Camp complètement PRO bit.ly/zwF4rY #cscv

Le 14 mars, fêtez les mathématiques avec le ''Pi Day'' bit.ly/y3K3y6

Études : Collection H. Mattison (13 - 18) - Jobineries bit.ly/yqXmGE

Ce soir, pas de devoirs ! bit.ly/yms07e

@sstasse @RonCanuel S'il faut un cadre commun en évaluation, je souhaite qu'il soit cohérent ! Je propose celui-ci : bit.ly/x8WCSF
(En réponse à Sébastien Stasse)

Five whys bit.ly/w871HR Bel article. La technique s'applique-t-elle en pédagogie? Je dois y réfléchir...

L’apprentissage de la programmation bit.ly/Acm1MxMon article cité au Portugal sur EduScratch.

bit.ly/yoTrgE Vraiment pas banal, si vous recherchez des fichiers libres (images, ppt, keynote, background, etc.)

Je discute sur « Le blogue de Martine Peters » bit.ly/ypPMnc : c'est à propos de la recherche sur le web. Qu'en pensez-vous?

Angry Birds in Space: NASA Announcement em3.ca/x7wXix via @geeksaresexy #in
(Mon retweet)

Site web «à l'ancienne» consacré à mon pgn2Mysql bit.ly/zJwC5v #chess #echecs

pgn2mysql version 0.2 - Jobineries bit.ly/yN1Mh7 C'est une version très améliorée de la 0.1. #chess #echecs

pgn2mysql - Jobineries bit.ly/ADuPf6 Mon script qui importe des parties d'échecs en format PGN vers une bdd MySql. Tutoriel vidéo.

Le Figaro - France : Les professeurs dubitatifs face au numérique bit.ly/AlAMAR

App Store - KWrite — Text Editor with Extended Keyboard, Translator, Dropbox, Markdown bit.ly/zJwI9D App gratuite AUJOURD'HUI !

Un quintilliard - Jobineries bit.ly/y0hpNG

15 illustres nombres (certains prétendument !) transcendants. http://bit.ly/zYSkCJ

iTooch - Les Bases du Français pour iPad bit.ly/z9vQh2 Application gratuite AUJOURD'HUI.

@mideschenes Je ne suis pas pessimiste face à l'éducation. Ce serait plutôt le contraire !!! Je suis pessimiste face à l'ÉCOLE !
(En réponse à Michelle Deschênes)

Clavardage avec un prof - Jobineries bit.ly/xPAJgB On a beau être en relâche...

Ma journée sans Google, la difficile redécouverte d'Internet ur1.ca/8k5lh
(Mon retweet)

Ben Goldacre: Battling Bad Science - YouTube bit.ly/yg163T Pourquoi se méfier des affirmations «scientifiques.»

Tarsia Whole Class Puzzles sur le blogue [Great Maths Teaching Ideas] bit.ly/yRYrWL

«Je m’approprie le iPad» par D. Gagné bit.ly/ymlAY0 Document PDF bien fait.

N.Baillargeon Voir.ca "Après l’Eglise et l’Etat, serait-ce au tour de l’entreprise de nous fournir un modèle éducatif?" bit.ly/yxrhZL

Best Places To Educate Yourself Online For Free bit.ly/xoAqkG S'instruire soi-même : LA compétence du 21e siècle.

What schools can do to encourage innovation? bit.ly/x7RSmd 10 suggestions intéressantes.

THE END OF TEACHING (as we know it) by @agalorda slidesha.re/z9fr9i // Y croyez-vous ?

Tests standardisés et évaluation punitive des enseignants = désastre pour tous Confessions of a ‘Bad’ Teacher: nyti.ms/wm7dUB
(Mon retweet)

Excellent lien pour parler de la notation scientifique : htwins.net/scale2/scale2.swf?bordercolor=white
(Mon retweet)

L’école saura t-elle intégrer Logo , Smalltalk, des langages « objets » pour le développement d’objectifs métacognitif…lnkd.in/SJ9Wdk
(Mon retweet)

Études : Collection H. Mattison (7 - 12) - Jobineries bit.ly/ykU3rF #chess #studies #echecs

Almanach Mathématique "Le coeur des mathématiques se trouve dans ses problèmes." bit.ly/z310Uz

Les technologies dérangeantes - Jobineries bit.ly/yfn4eq

RE Cellulaire -Mme Potvin. Hum... son conseiller RECIT devrait peut-être lui payer une petite visite !

@zecool Les médias font des choix. Je ne pense pas qu'ils recherchent la moindre profondeur.
(En réponse à Jacques Cool)

Baroque.me: Bach Cello Suites No. 1, Prelude (Alexander Chen) is.gd/Of2XcW and http://www.baroque.me/
(Mon retweet)

«Il faut encourager la créativité individuelle car elle est porteuse de plus de conscience et responsabilité sociale.» bit.ly/zdnVW5

Interstices - Alan Turing : du calculable à l’indécidable bit.ly/waoxfq

Microjs: Fantastic Micro-Frameworks and Micro-Libraries for Fun and Profit! bit.ly/wO7hfj Une foule de micro classes en JavaScript.

@nath_beauregard Les maths scolaires servent beaucoup à «chopper» des têtes. Je me bats depuis toujours contre ça! Mais j'ai rien changé :-(
(En réponse à Nathalie Beauregard)

@FrancoisBourdon @JeanDore Et dans ce refus, pourquoi ne pas te faire appuyer par ton directeur d'école et ton cp en évaluation? 2/2
(En réponse à François Bourdon)

@FrancoisBourdon @JeanDore Pourquoi tu donnes des notes dans le bulletin? Pourquoi ne pas REFUSER de le faire, si tu n'y crois pas? 1/2
(En réponse à François Bourdon)

@zecool Jacques, je ne sais pas si j'ai «raison» ; je sais juste que l'école (secondaire) est foutument plate. Et ça, j'le sais.
(En réponse à Jacques Cool)

Bravo aux initiatives personnelles comme la tienne et celles de bien d'autres, mais faut plus que ça pour que l'école change. 2/2

@sstasse Ce que je crois, je viens de l'écrire dans un billet. En 1981, j'ai acheté 6 ordi pour ma classe. 30 ans après, qu'ossa donné? 1/2
(En réponse à Sébastien Stasse)

@sstasse Leader n'est pas imposer une vitesse ou vision. Leader=amener l'équipe à devenir ce qu'elle est et non ce qu'on pense qu'elle est!