![](/jobineries/images/mai2008/tbijobin.jpg)
Récemmment, j'ai pu expérimenter un TBI. Et je reste sur
mes positions : un ordinateur et un canon suffisent. Et puis, il y a un grand avantage à ces derniers : on peut rester à l'écran pendant qu'un élève fait les manipulations à la souris à l'ordi. Hier, dans une classe EHDAA à Papineauville, je me suis rendu compte que les élèves comprennent encore mieux de cette manière. Je fais mes sparages à l'écran en indiquant avec le doigt où cliquer puis l'élève-aide-prof s'exécute, se trompe, se corrige. Les autres voient les erreurs et ne sont pas portés à les reproduire. Ou, s'ils les répètent, savent comment se corriger.
Le TBI est un bel outil d'enseignant, mais je préfère de loin observer les élèves
manipuler l'ordinateur.
![](/jobineries/images/mai2008/voirenfant.jpg)
Quelques élèves de l'école Du Boisé de Gatineau
travaillant dans Scratch.
Commentaires
1. Le lundi 2 juin 2008 à 03:23, par Missmath :: site
2. Le mercredi 30 juillet 2008 à 15:45, par nick :: email :: site
Ajouter un commentaire
Gilles Jobin
Les commentaires pour ce billet sont fermés.