Jobineries

Échecs

Ma partie contre Michel Guimond s'est terminée par la nulle. Voir ici ou là. J'ai tout de même remporté le tournoi avec un score de 3.5/4. Ça booste ma cote à 1840, mais je doute que ce soit suffisant pour faire partie du championnat fermé de la région.

Cette semaine commence le championnat semi-rapide de l'Outaouais qui se déroule sur 2 mardis (3 rondes chaque soir). J'aime bien cette cadence (25 min + 3 sec. d'incrémentation) dans laquelle, ma foi, je ne suis pas trop mal.

Le tournoi des candidats est fascinant. Vous pouvez rejouer toutes les parties sur ce blogue.

Weight Watchers

Premier objectif atteint : -5 %. Je me congratule !

L'intersection de toutes les conneries


Source (vive Twitter !)

Twitter

J'ai récemment passé les 3000 tweets. Je viens aussi de prendre conscience que je n'utilise presque plus la fonction de recherche dans Twitter. Est-ce parce que les gazouillis de mes abonnés me satisfont ? Ou peut-être est-ce parce que j'ai, temporairement tout au moins, de faibles intérêts pour les nouveautés ? Peut-être que l'éducation, les mathématiques, la programmation, et le reste me laissent un peu froid ; serait-ce un conséquence d'une retraite qui arrive à grands pas ?

Citations

« Se hâter est le plus sûr moyen de ne pas arriver et seuls les fuyards sont pressés. »
Luis Sepúlveda

Creuse un trou pour ton étang
Sans attendre la lune.
Lorsque l’étang sera achevé,
La lune viendra d’elle-même.
Maître Zen Dôgen (1200-1253)

Un commentaire

J'ai laissé sur ce blogue le commentaire suivant :

La motivation ? Un beau sujet. Mais, vraiment, est-ce que ce concept a une quelconque réalité ? Pour l'école, souvent, on juge «démotivé» un élève qui ne veut pas apprendre les platitudes qu'offre l'école...

Donc, pour moi, 3 éléments composent la «motivation»

1- La personne doit avoir un projet qui A DU SENS POUR ELLE ;
2- La personne doit avoir un réel sentiment de FAISABILITÉ ;
3- La personne doit avoir un réel CONTRÔLE de son projet.

Si ces 3 ingrédients ne sont pas réunis, on peut oublier la motivation.

Or, généralement à l'école, l'élève n'a à peu près AUCUN contrôle. Parfois la tâche lui apparaît insurmontable, et surtout n'a aucun sens.

Est-ce au prof à «s'arranger» pour motiver l'élève? Moi, je n'y crois pas. Est-ce à l'élève à «prendre son mal en patience» ? Non plus. L'école est tout simplement plate : tout le monde s'y ennuie. C'est pourquoi on met des plasters (parascolaire, voies particulières) sur un bobo qui ne se guérira pas à moins d'amputer le membre. Ce membre, ce sont les matières scolaires : il faudrait qu'on reconnaisse enfin qu'au secondaire, ce qu'ON ENSEIGNE N'EST PAS IMPORTANT, c'est être en ÉTAT D'APPRENTISSAGE qui compte !

Yé ! Les catholiques ont un nouveau pape !

« Âgé de 76 ans, Jorge Mario Bergoglio est né en Argentine. Il est connu pour son mode de vie humble et sa lutte contre la pauvreté. Il soutient une doctrine conservatrice, particulièrement en ce qui concerne l'avortement et l'euthanasie, le contrôle de la natalité, l'homosexualité et l'ordination des femmes prêtres. » lit-on ici.

En voyant tous ces cardinaux défiler, je n'ai pu m'empêcher de penser à un cirque. Ça me dépasse qu'on puisse encore adhérer à une religion institutionnelle en 2013 !

Échecs

3 en 3 au Tournoi des Commanditaires. J'espère maintenant remporter ma partie de mardi contre Michel Guimond, le joueur actif le plus haut coté de l'Outaouais.

La table Lomonosov (140000 gigaoctets) qui résout toutes les positions comportant 7 pièces ou moins.

Je suis l'excellent Tournoi des Candidats qui se déroule actuellement à Londres. Je prédis (comme à peu près tout le monde) la victoire du jeune Carlsen.

Le piège de l'Éléphant. (Image prise ici.)
Il s'agit d'un piège qu'il faut connaître dans la variante Cambridge Springs du Gambit de la Dame refusé.

1. d4 d5 2. c4 e6 3. Cc3 Cf6 4. Fg5 Cbd7 5. cxd5 exd5
Le piège est en place. En effet, les Blancs peuvent être tentés par le gain d'un pion :
6. Cxd5??
Cependant 6... Cxd5! 7. Fxd8 Fb4+ et les Noirs gagnent un pièce.

Tweet de politicien

Je ne suis abonné à aucun fil de politicien, sauf celui de Pierre Duchesne, dont mon abonnement date du temps où il était journaliste. Plus tôt, j'ai vu passer son tweet citant JM Léger : Pierre Duchesne @duchp : «Ça fait 25 ans que je fais le métier, jamais vu un gouv (celui de Charest) qui insatisfait la population aussi longtemps.» -JM Léger #polqc

Charest a fait 9 des 25 ans en question. Les probabilités sont quand même assez grandes que ce soit pendant cette période que la population fut le plus longtemps insatisfaite. Évidemment, M. Duchesne, en bon politicien ordinaire, aime rappeler des statistiques qui font son affaire.

Conclusion : je me suis désabonné du Twitter de notre bon ministre.

Maths

En lisant cet article sur l’algorithme de la division de fractions, je suis resté plutôt sur ma faim. Je pense qu'il faut absolument revenir à l'idée même de la division avant d'aborder quoi que ce soit. Déjà ici et là, j'ai mentionné que la division se présente sous deux idées différentes : la division contenance et la division partage. Par exemple, 1/8 ÷ 2 peut signifier «deux est contenu combien de fois dans un huitième» ou encore «Partager également un huitième (de pomme, par exemple) entre deux personnes.» À partir de ces questions, il faut laisser l'élève RÉFLÉCHIR. Cela peut prendre du temps, beaucoup de temps. Mais il serait toujours prématuré de passer aux symboles avant que l'élève n'ait complété sa réflexion.
Et alors des questions intéressantes peuvent surgir. Par exemple, lorsque le diviseur est une fraction, peut-on parler de division partage ? de division contenance ? Quel sens donner lorsque le dividende et le diviseur sont des fractions ?
Didactiquement, je trouve qu'on passe beaucoup trop rapidement sur l'idée que la fraction représente. Par exemple, un tiers, est-ce toujours « la même chose » ? Ex. 1/3 d'une pizza extra large est-ce égal à 1/3 d'une petite pizza ? De là, il faut toujours (je répète toujours, Toujours, TOUours, TOUJOURS) que l’élève prenne conscience de l'UNITÉ considérée dans TOUS les problèmes avec des fractions. Le bon élève doit même EXIGER de son enseignant que cette UNITÉ soit donnée avant même d'entamer TOUTE question contenant des fractions.

Weight Watchers

Ça baisse toujours, et je mange vraiment bien. Je suis content que toute la famille s'y mette.

Retraite

Je n'ai pas fixé précisément ma date, mais ce sera avant octobre, c'est certain !

Il faut écouter cette conférence de Michel Serres.
« Que faisons-nous ici ? » (Autour de la 30e minute)
« Votre tête est sur la table. » (autour de la 38e minute)



«Bien qu'ils ne l'avouent qu'avec réticence, la plupart des photographes gardent une confiance presque superstitieuse dans l'heureuse intervention du hasard - et ils ont de bonnes raisons pour cela.»
Susan Sontag (Réf.)

Blockly. Quand Scratch fait des p'tits.

Citation de la semaine

Le dernier livre de Richard Dawkins The Greatest Show on Earth: The Evidence for Evolution expose les faits relatifs à l'évolution biologique. L'ensemble de ses précédentes publications évoquait l'évolution en des termes exacts mais ne citait pas les preuves menant aux effets. L'ouvrage est écrit pour combler ce manque. (Wikipédia)

« It is no accident that we see green almost wherever we look. It is no accident that we find ourselves perched on one tiny twig in the midst of a blossoming and flourishing tree of life; no accident that we are surrounded by millions of other species, eating, growing, rotting, swimming, walking, flying, burrowing, stalking, chasing, fleeing, outpacing, outwitting. Without green plants to outnumber us at least ten to one there would be no energy to power us. Without the ever-escalating arms races between predators and prey, parasites and hosts, without Darwin’s ‘war of nature’, without his ‘famine and death’ there would be no nervous systems capable of seeing anything at all, let alone of appreciating and understanding it. We are surrounded by endless forms, most beautiful and most wonderful, and it is no accident, but the direct consequence of evolution by non-random natural selection – the only game in town, the greatest show on Earth. »
R. Dawkins, The Greatest Show on Earth - The Evidence for Evolution

Épouserie

Je pense écrire le scénario d'une nouvelle série dont le titre serait : « Marie a raison. »

Les examens

Voici un petit fil de discussion sur Twitter. FG = François Guité. GGJ : moi.

(FG) L'humanité vit une révolution sans précédent pendant que l'école ferme les yeux.
(GGJ) Mais que faire? Ma suggestion est de débuter par supprimer les examens basés sur la mémoire.
(FG) Examens… C'est un bon début. J'irais plus loin: supprimer tous les tests sommatifs, comme en Finlande (jusqu'à 16 ans).
(FG) L'évaluation n'est qu'un des maillons faibles. Il faut aussi regarder du côté de l'enseignement-apprentissage.
(GGJ) Mais puisqu'il faut commencer quelque part, commençons par celui-là !
(FG) Celui-là… Je partage ton avis. C'est le premier rempart à percer.
(GGJ) François : Il y a toi. Il y a moi. Y'en a-t-il d'autres qui pensent qu'il faut détruire l'évaluation traditionnelle? Pas sûr.
(FG) J'en connais d'autres, même au MELS (mais pas à la Direction des évaluations).
(GGJ) Alors, on fait quoi pour que ça bouge? Les gens aux MELS devraient p.e. prendre l'initiative! Comment peut-on les appuyer?
(FG) Vraiment trop peu nombreux ici pour des initiatives d'éclat. Travail de coulisse. Continuer d'évangéliser à l'extérieur.
(GGJ) Évangéliser? Dis-moi pas qu'il va falloir qu'on élise un Pape? Ou qu'on attende un miracle? Ma solution : influençons les élèves!
(FG) Influençons les élèves… C'est bien ce que j'entendais par évangélisation ;-)
(GGJ) Donnons le droit aux élèves d'utiliser Internet (au autres TIC) pendant les tests. Alors RAPIDEMENT l'école se transformera!

Échecs

Toutes les informations sur le prochain tournoi des candidats sont ici.

J'ai gagné ma partie de mardi soir. Mais le Tournoi ouvert de Gatineau a été une autre histoire. J'ai joué 4 parties dans l'Open, mais je n'ai pu arracher qu'une seule nulle. J'ai cependant beaucoup appris. D'abord, je réussis vraiment très bien à garder mon calme. Et je ne calcule pas trop mal. Alors, comment expliquer mes 3 défaites ? Ma grande faiblesse, c'est l'ouverture. On dirait que j'arrive à peu près toujours en milieu de partie avec un désavantage. Je dois donc, absolument, étudier cette portion du jeu. Je dois me monter un sérieux répertoire avec les Blancs et le Noirs et apprendre à faire confiance à ma mémoire. Dans les prochaines semaines, je tenterai de me trouver un système d'auto-apprentissage qui sera sans doute basé sur les cartes heuristiques. J'en reparlerai ici !

Weight Watchers

De ce côté là, tout va bien.

Pédagogie

Il faut absolument écouter Mitch Resnick. L'apprentissage de la programmation informatique est le meilleur moyen pour développer une foule de compétences chez les enfants. Je crois sincèrement qu'au secondaire, il faut cesser d'enseigner le français et les mathématiques. À la place, donnons du temps, beaucoup de temps à l'apprentissage de la musique, de la danse, de la programmation informatique, des arts plastiques, de l'éducation physique, des sciences. Il faut que nos jeunes aient du fun à apprendre et à créer !



Greyhound

Linux a eu 9 ans cette semaine. Il est toujours en pleine forme, et il a complètement récupéré de sa patte cassée. Kat, par contre, a une espèce de labyrinthite animale. Elle devrait guérir en 2 semaines.

Citation de la semaine

Il y a un culte de l'ignorance aux États-Unis d'Amérique et il y en a toujours eu un. L'effort d'anti-intellectualisme a été un fil conducteur de notre vie politique et culturelle, nourri par l'idée erronée que la démocratie signifie que « mon ignorance vaut tout autant que votre savoir ».
I. Asimov dans Newsweek: «A Cult of Ignorance», 21 janvier 1980, p. 19. (Version originale en anglais)

Papateries

J'ai toujours un petit doute sur l'état mental d'une personne qui dit entendre une voix :
« Le pape Benoît XVI a déclaré aujourd'hui que Dieu lui avait demandé de "se dédier à la prière et la méditation", ce qui ne signifie pas "abandonner l'Eglise", lors de sa dernière prière de l'Angelus avant sa démission historique, sur une Place Saint-Pierre noire de monde. » Le Figaro




Image trouvée sur le blogue Danger École
grâce au blogue de Martine Peters.

Guide pour utiliser Twitter en salle de classe. Ces « comment faire à l'école » me font toujours un peu sourire. Je suppose que ça donne des idées à ceux qui en ont déjà ! Par contre, je doute fort que cela soit vraiment utile si l'enseignant n'utilise pas Twitter (ou tout autre outil) d'abord pour lui-même. Ça me rappelle les débuts des sites pédagogiques avec les suggestions et les interminables listes de liens à utiliser à l'école. Ces listes n'ont certainement pas amené les enseignants plus loin dans une intégration réussie des TIC ; sinon, serions-nous toujours à peu près au moins point 15 ans plus tard ? On disait aux enseignants : « Venez consommer mes listes ! Les liens sont tous vérifiés ! Ne perdez pas de temps à chercher (ou faire chercher vos élèves) sur Internet. Évitez les interminables dédales. » Tout cela était pavé de bonnes intentions... qui n'ont abouti à rien.

La solution d'une «intégration» des TIC à l'école passe par l'achat de machines données aux enseignants afin qu'ils l'utilisent pour se placer eux-mêmes en état d'apprentissage. Peut-être comprendront-ils alors que s'ils arrivent à apprendre avec un ordinateur, il est plus que probable que cela soit aussi le cas pour leurs élèves. Leur imagination (je l'espère ! ) fera le reste.

Échecs

« In maths you need to be right; in chess only more right than your opponent. » - John Nunn.

Désastreuse soirée au tournoi de parties blitz de mardi soir : +6 -9 =1. Les blitz, c'est vraiment pas ma force.

Je me prépare à la première ronde (mardi soir) du Tournoi des Commanditaires du CEH.

De plus, en fin de semaine prochaine, c'est le Tournoi Ouvert de Gatineau. Mon dernier tournoi de week-end date de plus de quinze ans ; je me demande comment je vais supporter la fatigue de deux parties par jour. De plus, la cadence est assez rapide, chaque joueur ayant 90 minutes avec incrémentation de 30 secondes par coup pour la partie. Cela sera ma première expérience à cette vitesse.

Me suis remis à publier les proverbes tirés de Miettes du passé d'Émile Genest. Il m'en reste une quinzaine à transcrire. Mes Barratineries se dirigent aussi vers la fin.



Glanages

« Sur des propos détachés, pris isolément, il y a de quoi faire pendre vingt fois le Fils de Dieu. » - J. J. Rousseau.

Si les tribunaux, en prononçant sur les différends des parties et en donnant gain de cause à l'une suivant l'équité, punissaient dans l'autre, comme crime d'État, d'avoir soutenu une mauvaise cause contre l'esprit de la loi, dans l'espérance de tromper les juges, pense-t-on qu'il y eût bien des procès dans ce monde? - Stanislas Leszczinski (1677-1766). Source.

L'autodidaxie est l'acquisition de connaissances par un individu en dehors des dispositifs éducatifs officiels (établissements scolaires, centres d'apprentissage ou de formation) et sans intervention d'un enseignant ou d'un formateur.
L'autodidacte fait preuve d'une autonomie totale dans son rapport au savoir : il définit lui-même ses objectifs de formation, trouve des informations et construit ses propres méthodes d'apprentissage, s'approprie les connaissances et est capable de s'autoévaluer.
Dans la société actuelle, chacun est appelé à devenir en partie autodidacte, même s'il a passé une partie de son existence sur les bancs de l'école. Depuis les années 1950, avec les transformations sociales et l'apparition d'une culture de masse, on a vu se développer ce que l'Unesco appelle une éducation informelle : on ne se forme plus seulement à l'intérieur des institutions éducatives mais aussi à l'extérieur, à travers les médias, les réseaux de relations, les diverses sources d'information présentes dans l'environnement. L'évolution des savoirs et des savoir-faire exige de chacun un effort d'autoformation à tout âge, pour accroître son efficacité au travail, sa participation sociale et son épanouissement personnel. Encyclopédie Larousse

Weight Watchers : Ça baisse toujours !

Citation de la semaine

«Il [Benoït XVI] est convaincu que la rationalité moderne est en crise et estime [...] que la foi peut se montrer plus raisonnable que la raison humaine. Philosophiquement, cette idée est d’une médiocrité intellectuelle embarrassante.»
Paolo Flores d’Arcais, Philosophie Magazine.

Échecs

Aux qualifications Élite Pom, j'ai perdu ma dernière ronde contre Michel Guimond, le plus haut coté du tournoi. Une défaite honorable dont je commenterai d'ici peu sur ce blogue.

Je me suis inscrit au Tournoi Ouvert de Gatineau.

J'ai suivi la Classique d'Échecs Grenke. «C'est tellement difficile, jouer aux échecs.» me disait cette semaine un joueur au club. Un autre bel exemple est cette dernière partie du tournoi. Caruana a les Noirs et, s'il gagne sa partie contre Fridman, il remporte le tournoi. Arrive ce moment où il doit prendre une décision importante. Comme spectateur en direct et bien installé dans mon salon, je possède l'évaluation de l'ordinateur qui indique que Caruana a deux coups gagnants : 1... f4 et 1... g2.


Évaluations données par Deep Hiarcs 14

Mais Caruana a choisi 1... Re4 et n'a pu faire mieux qu'une nulle après une vingtaine de coups.
br /> Les finales demandent du calcul précis. Rendus à cette phase du jeu, les joueurs sont souvent fatigués - en fait, ils étaient dans leur septième heure de concentration intense - et l'effort à fournir est considérable. Caruana est l'un des douze meilleurs joueurs au monde. Dans cette vidéo, tirée du site officiel, on le voit jouer Re4 suivi immédiatement du pion d5 par Daniel Fridman ; on peut observer la réaction du maître international et commentateur Lawrence Trent (MI). À sa droite, Mickey Adams GMI.



MELS

Dans un courriel reçu cette semaine :

La Direction de l'éducation des adultes et de l'action communautaire (DEAAC) se voit dans l'obligation de reporter les rencontres nationales prévues les 18 et 19 mars pour les gestionnaires ainsi que les 25, 26 et 27 mars pour les responsables de soutien pédagogique (RSP). Ces rencontres se tiendront à une date ultérieure.

Ceci confirme mon impression que le ministère est vraiment mal à l'aise avec l'implantation du Renouveau pédagogique à l'éducation des Adultes. Lorsque je suis devenu CP au secteur des jeunes en 2000, on nous disait que la Réforme n'arriverait aux Adultes qu'en 2006... Nous sommes en 2013, et on diffère toujours son application. Ça ne doit pas être jojo dans les bureaux de DEAAC par les temps qui courent.

WW

Ma diète se poursuit. Tout va bien : je mange beaucoup mieux et je perds du poids. Le tracker de Weight Watchers est un outil remarquable pour assurer adéquatement le suivi.
TV

L'excellente série Walking Dead a repris. De même que Touch qui, ma foi, m'étonne quelque peu. Il ne faut pas oublier que le paradigme associé au déterminisme est encore bien présent dans notre société.

Rencontre avec la DEAAC (Direction de l'Éducation des Adultes et de l'Action Communautaire) à Hull. Ils voulaient entendre différents intervenants de la FGA sur la mise en oeuvre du Renouveau pédagogique. J'ai profité de l'occasion pour passer mon message : Prière de briser le sacro-saint processus

1, Fais ton livre ;
2. Fais un pré-test;
3. Fais le test standardisé ;
4. Si tu as eu 60%, recommence à l'étape 1 avec un autre livre. Sinon, fais plein d'exercices supplémentaires et reviens à l'étape 2.

À tort, cet algorithme est appelé par plusieurs l'enseignement individualisé.

Comme au Centre où je travaille, nous avons laissé complètement tomber les «livres» en troisième secondaire (en français seulement) pour entrer en plein dans le Renouveau - sommes-nous les seuls au Québec qui avons ainsi plongé ? -, je crois que le MELS a écouté avec intérêt notre suggestion : Ne plus fournir d'examens standardisés pour enfin permettre une évaluation des compétences par portfolio. D'ailleurs, dans notre implantation, c'est en ENTREVUE que l'élève doit nous démontrer l'atteinte de ses compétences. Pour voir (un peu) ce que donne tout ça, jetez un oeil sur les blogues des élèves ; c'est sur eux qu'ils s'appuient en entrevue. Ils sont en troisième secondaire, et certains n'ont jamais autant lu et écrit !

Stéfany Nault , ôz Lisez son Éloge Funèbre. En entrevue, nous avons signalé à Stéphanie qu'elle n'avait pas accordé au féminin ses participes passés. Et de nous expliquer : « C'est normal ! Dans tous les textes que j'ai lu sur Walt Disney, j'ai remarqué qu'il y avait très très peu de femmes. Je me suis donc mise dans la peau d'UN ami d'enfance pour faire son éloge ! »

Lucyluv

Beauté fatale

XLQUIKILLERLX

Audrey

Sam199603

Mélissa

Groupe Momentum

N.Michaud

Jessica

Gin-Seng

Sandy

Janicko

Show

Le blogue de Krystophe

Bubble

Popularpop

Marc Hotte

Kawaii Skittles

Éric Abbott

Le blog

Hairspray mauve

Jasah

Lincoln

Pour rester dans le même sujet, je viens de lire cet article concernant quelques enseignants aux États-Unis qui se rebellent contre l'administration de tests standardisés.

Cette semaine, j'ai (re)consulté les 10 commandements de G. Polya pour les enseignants. Il faut absolument lire « How to solve it » : c'est un bijou en didactique des mathématiques !

Citation

« Si vous ne pouvez résoudre un problème, alors il y en a un plus simple que vous pouvez résoudre. Trouvez-le ! » (G. Polya)

Échecs.

Bon, j'ai gagné ma partie de mardi soir. Vous pouvez la rejouer et suivre mes commentaires ici. Après quatre rondes, je suis à 3 points soit 1/2 point derrière les meneurs.

Sur Matoutaouais, Thierry Le Gleuher nous offre un excellent problème à résoudre. Essayez-le en prenant l'attitude qu'un problème n'est pas un problème mais plutôt une opportunité d'apprendre ! M. Le Gleuher est un ex-champion du monde en analyse rétrograde.

WW

Ça commence bien avec une assez bonne perte dans les premiers 10 jours. Et je me suis inscrit sur leur excellent site. Weight Watchers, ce n'est pas un régime, c'est une diète pour la vie. Et comme je veux devenir un beau p'tit vieux...

Bonne idée que ce fond d'écran sous forme de carte heuristique. Le mind-mapping pour gérer son répertoire d'ouvertures ? Je pense que c'est possible. Je travaille là-dessus !

Par ailleurs, autre nulle dans ma troisième ronde du tournoi Élite Pom. Ma partie commentée est ici et toutes les parties du tournoi sont là. Au fil de mes lectures. Il est rare qu'un écrivain me contacte. Je fus donc bien surpris lorsque Grégoire Lacroix m'a écrit me demandant mon adresse. Il désirait m'envoyer son « Les Nouveaux Euphorismes de Grégoire ». J'ai reçu le livre cette semaine. Grand merci à lui ! La maisonnée s'est mise à Weight Watchers. Dans six mois, je devrais avoir atteint mon poids santé. On verra bien... ! Avec mes trois profs de français du Centre, nous avons présenté notre projet d'implantation du nouveau programme en troisième secondaire à la FGA. L'accueil fut parfait, et je pense que nous avons étonné bien des gens par notre « culot ». Je suis bien tranquille sur Twitter depuis quelques jours. Dans la vie, il y a des hauts et des bas, et j'avoue perdre un peu d'intérêt pour les gazouillis orientés pédagogiques.

J'ai lu cet article Épreuve obligatoire. J'ai pensé écrire un billet pour dénoncer cette ridicule pratique d'obliger des élèves à passer des examens standardisés. Peut-être l'écrirai-je ce billet... mais il faut dire que la motivation manque légèrement. Ma carrière en éducation se termine dans quelques mois, et je dois laisser tomber plusieurs batailles qui, finalement, n'auront rien donné. Je n'en suis pas amer ; il faut laisser la place aux plus jeunes... même si je les trouve tellement conformistes ! Cette petite «épouserie» m'a bien fait sourire :

Hier j'ai été faire mon travail hebdomadaire de grand-maman bénévole dans la classe d'Estéban ( 8 ans ) pour aider à réaliser un petit projet [Scratch] de cartes de St-Valentin en dessins animés à l'atelier d'informatique.
Un de ses camarades de classe voulait faire un dessin animé de zombies. Son enseignante a remis en question ce projet : « Un zombie dans une carte de St-Valentin?? Pas sûre que ce soit une bonne idée ! »
Le petit a persévéré et a fait dire à son zombie : « T'es beau à croquer ! »
Marie (Facebook)

Échecs.

J'ai annulé une partie extrêmement difficile contre Michel Desjardins. Vous pouvez la rejouer avec mes annotations juste là !

Par ailleurs, j'ai suivi toute la semaine le fameux Tata Steel. Carlsen est absolument brillant. Il a remporté le tournoi avec un stupéfiant score de 10/13. Toutes les parties apparaissent sur mon blogue.

Côté lecture, j'entreprends Move first, think later de Willy Hendriks.

Famille

En fin de semaine, c'était les 80 ans de ma belle-maman. Nous avons fait le voyage à Montréal. C'était la première fois que je prenais l’autoroute 50 depuis son ouverture récente. De Buckingham, «normalement» cela demande un bon 2 heures. Mais là, le trajet s'est fait en 1 h 40 !

Toute ma belle-famille était réunie, et ce fut vraiment bien : Les «Burroughs/Maisonneuve» sont tous très sympathiques, mais c'est tout de même moi qui ai épousé la plus jolie ! Mes beaux-frères pourraient peut-être contester cette affirmation ; évidemment, ils ne sont pas objectifs...

Étude : Liens entre les résultats du parcours de vie et la capacité de lecture. On y dit que «les jeunes qui obtiennent de faibles scores en lecture sont plus susceptibles de ne pas poursuivre d'études au-delà du secondaire. Plus de la moitié des jeunes (54 %) qui avaient obtenu des scores inférieurs au niveau 3 [NDLR : Sur 5] à 15 ans n'avaient pas poursuivi leurs études au-delà du secondaire à l'âge de 25 ans.» Pas vraiment surprenant quand on sait que la lecture est le mode de fonctionnement préféré de l'école pour amener les élèves à pousser leur compréhension de la matière. Clairement, si on n'aime pas lire, on doit chercher un autre moyen de nourrir son intellect ; cet autre moyen ne se trouve pas à l'école.

Sur Espace Musique samedi matin, ils ont fait tourner Gainsbourg dans son « Je suis venu te dire que je m'en vais ». Je me suis rappelé cette superbe interprétation de Jane Birkin.


J'ai suivi toute la semaine le Tata Steel. J'admire ces professionnels qui se creusent la tête pour nous offrir des perles intellectuelles. Ci-contre, Levon Aronian, numéro 2 mondial, qui essaie de reprendre ses esprits après qu'il ait laissé fondre, en septième ronde, une avance presque insurmontable.

Pour ma part, j'ai gagné (finalement) ma première ronde au tournoi qualification Élite Pom au Cercle d'échecs de Hull. Encore une fois, je me suis trouvé en assez sérieuse pression de temps. Il faut absolument que j'apprenne à ne pas calculer 15 millions de fois la même variante. C'est évidemment symptomatique d'un grand manque de confiance en soi. Toujours est-il que j'ai tout massacré à mon 30^e coup, exactement comme lors de ma partie en décembre contre Richard Rose. Mais malheureusement pour mon adversaire, un peu plus tard, il a joué un coup rendant sa position presque immédiatement perdante. Un gain chanceux. Le jeu d'échecs nous force à beaucoup travailler sur soi...
Sur Matoutaouais, vous pouvez suivre le tournoi au fil des rondes.
Ça ne me rajeunit pas de fêter les 33 ans de ma p'tite deuxième.

Comme j'aime bien Tout le monde veut prendre sa place, on en a profité pour lancer un clin d'oeil québécois.

La petite Marilise a fêté ses 5 ans cette semaine.
Tout va si vite sur cette planète.

Cinq défis en éducation. Encore un gérant d'estrade (oups... un spécialiste !) qui vient nous dire quoi faire. Son 5^e défi m'a fait sourire : l'impact des innovations pédagogiques. Ce chercheur nous dit : «Prouvez-moi que votre innovation est bonne, et alors, peut-être l'adopterai-je.» Il y a tellement de variables dans les sciences humaines que je me demande bien comment on peut «prouver» quoi que ce soit. Si au moins le message de M. Boutin était : RÉFLÉCHISSEZ avec d'adopter une «mode». Mais non... il suggère (gratuitement et sans «preuves» à l'appui) plutôt que l'innovation en question (la pédagogie inversée) abolit la relation pédagogique et le rôle de socialisation de l'école.

Cette semaine, j'ai franchi sans trop m'en rendre compte les 3000 tweets. Mon premier date d'octobre 2008.

Hé ! hé ! mon copain Pierre qui fera son effort !

Wow ! Benoit qui reprend du service sur son blogue.

J'ai blogué ma réaction aux trois conseils de Willingham trouvés dans le billet TBI, Ipad et autres passions technophiles de Normand Baillargeon.

J'ai aussi rédigé ma propre réponse à la question : J’enseigne et je veux utiliser Twitter : par où commencer ?

Ces deux derniers billets illustrent l'intérêt d'un espace personnel de publication sur le web : permettre de coucher sur écran ce qui se passe dans notre cerveau suite à une lecture, une conversation ou un évènement.


Mon tournoi Blitz a été plutôt catastrophique : +5 -8 =3. Je constate que je n'aime pas vraiment les 5 minutes sans incrémentation. Il serait beaucoup plus intéressant de donner 2 secondes à chaque coup. Mais je me suis bien amusé, et c'est ça l'important.

Ce n'est dans tous les tournois à système suisse qu'un joueur de classe A bat un grand-maître dans la première ronde.

J'en ai marre qu'on me parle d'outils TIC qui aident un enseignant à mieux enseigner. Ne pourrait-on pas, s'il vous plaît, se concentrer sur les outils TIC qui aident les élèves à mieux apprendre ?

Cette semaine, un copain assista à une «formation» Smart Response (les belles petites manettes). Le TBI accélère l'immobilisme en éducation.

Citation de la semaine :

« Le problème avec les TI c’est que c’est compliqué, que souvent les décisionnels n’ont pas les compétences pour comprendre ou faire des choix éclairés et que ceux qui conseillent, sont aussi ceux qui font. »
Michelle Blanc

En 2013, en éducation au Québec, que se passera-t-il ? Rien. Absolument « r » « i » « e » « n ». Les TIC pour apprendre resteront une affaire anecdotique. La preuve ? Demandez chaque jour à votre enfant : « Comment les technologies t'ont-elles aidé à apprendre aujourd'hui ? » Et comptez les fois où il vous donnera une réponse intelligente.

C'est maintenant officiel : Magnus Carlsen devient le joueur ayant atteint la plus haute cote aux échecs. À 2861, elle dépasse de 10 points le top de Kasparov en 2000.


Lecture de l'excellent article : Serres : « Ce n'est pas une crise, c'est un changement de monde » ici. J’achèterai son livre.



Plaisir de l'hiver : Estéban et Marie dans leur fort.
Ah oui ! Je ne dois pas oublier que cette semaine, Marie et moi avons communiqué. J'en dis pas plus...

J'ai poursuivi ma saga apocalyptique avec 28 weeks later. On y retrouve entre autres l'excellent acteur écossais Robert Carlisle (Rumpelstiltskin / Mr. Gold dans Once upon a time ou encore Dr. Nicholas Rush dans la bonne série Stargate Universe.) En 2005, il a tenu un rôle principal dans le film irlandais The Mighty Celt. Le film est centré autour des courses de lévriers - très maltraités - en Irlande. À voir. Mais si vous aimez les lévriers, sachez que certaines scènes sont éprouvantes.


Citation de la semaine :
Dans une lettre, Combarieu, inspecteur de l'Académie de Paris, me signalait combien l'enseignement abstrait de la grammaire était vain et il ajoutait : « Les Grecs ont eu quatre ou cinq siècles de grande production littéraire avant de savoir distinguer un substantif d'un adjectif et de savoir ce qu'est un mode. » (Jules Payot, 1937)

Le Pape condamne le capitalisme financier non réglementé. Ah ben... Me semble qu'il devrait demander à son Dieu d'arranger tout ça, Lui qui est si puissant. L'Église catholique est hyper riche. Mais au lieu de «donner aux pauvres», son chef préfère blablaer sur la richesse à outrance des autres avant de retourner dans ses quartiers dorés. Je ne comprendrai jamais les catholiques : qu'attendent-ils pour foutre cette ridicule hiérarchie en l'air ?

Jussi Adler-Olsen, un auteur danois parmi mes prochains achats.


Lecture de : À quoi servent les mathématiques ?. Rien de bien intéressant, et je doute fort qu'un élève y trouve une quelconque stimulation pour l'étude des maths. Et puis, il n'y a aucune distinction apportée entre les «maths» et les «maths scolaires» ; car, pour ces dernières, la réponse est claire, tout au moins au Québec : les maths servent à trier les élèves. Et ça, c'est dégueulasse.
Je conseille à mes quelques lecteurs de (re)lire mon billet de 2008 portant le même titre.

Il y aurait entente de principe à la LNH. Pauvres partisans... le prix de la bière va certainement augmenter au Centre Bell.


J'ai écouté avec attention 64 cases pour un génie, sur Explora TV. Le match Fischer-Spassky de 1972 a été un grand moment (le plus grand, peut-être) de l'histoire du jeu. Je me rappelle que Fischer avait remporté 20 parties consécutives dans les matchs des candidats déterminant le challenger à Spassky. La comparaison qu'on donnait à l'époque : c'est comme si, dans des matchs éliminatoires de la Coupe Stanley, une équipe remportait 20 parties de suite. Pour ma part, je pense que cette séquence est plus facile à réaliser au hockey qu'aux échecs.