Jobineries

Blogue de Gilles G. Jobin, Gatineau, Québec.

samedi 15 juin 2013

2013.24

Le constructionnisme

Voici un bel exemple de ce que Papert appelle le constructionnisme. Et tout ça, grâce à une grand-maman bénévole dans l'école de son petit-fils.



Mitra

'It's quite fashionable to say that the education system is broken - it's not broken, it's wonderfully constructed. It's just that we don't need it any more. It's outdated.' (Sugata Mitra)



Grande certitude

Est-ce qu'une certitude peut être grande ? J'ai entendu lors d'une nouvelle à la radio que les États-Unis ont la grande certitude que la Syrie a utilisé des armes chimiques. Il faut soustraire grande pour que cette certitude apparaisse vérité.

Citation

Le beauté avec les politiciens, c'est qu'ils sont interchangeables.

mardi 11 juin 2013

2013.23

Rengaine

«Cette étude, parue dans la revue américaine Stroke, le 6 juin, a évalué sept facteurs pouvant réduire les risques [d'AVC], à savoir : être actif, surveiller son cholestérol, manger sainement, surveiller sa tension, garder son poids de forme, contrôler sa glycémie et ne pas fumer.» lit-on ici.
Franchement, c'est toute une surprise !!!

Échecs

Quel beau tournoi que le TORO. La Maison du Citoyen est un endroit parfait. L'arbitrage était de première qualité. Je lève mon chapeau à Marcel Laurin qui est un excellent organisateur. Son dévouement à la cause des échecs est exceptionnel.

Sur la photo (prise par Gilles Légaré), je suis devant mon échiquier juste avant la 4e ronde. Marcel distribue les crayons !

Mon résultat fut... tout au plus... correct : +2 -1 =2 soit 3 en 5. J'ai pleinement goûté toutes mes parties et il me reste plusieurs heures d'analyses devant moi pour mieux comprendre mes erreurs.

Famille

Ma soeur Hélène et Paul ont passé un gros 10 jours à Paris. Ils ont beaucoup apprécié leur voyage. Je m'attends à une petite soirée «photos». En effet, Paul m'a indiqué qu'il en avait pris plus de 1000 !

Travail

Encore 25 jours de travail avant de lancer un beu-bye (clin d'oeil à PC, qui comprendra.)

Mes deux dernières années ont été parfaites pour moi : revenir à l'Éducation des Adultes me fut fort bénéfique. Mais là, il est temps de tirer ma révérence.

Récit

Billet surprenant de mon copain Pierre. Ce dernier est habituellement plutôt discret, et le voilà qui nous dévoile un peu ses inquiétudes à propos du RÉCIT.

J'ai été 11 ans animateur RÉCIT de ma CS. J'ai bien aimé cette portion de mon travail. J'ai essayé de modifier un peu la vision générale des TIC scolaires et, bien attendu, je n'ai pas réussi. Je pense que, comme conseiller pédagogique, on aime bien notre petit confort (élaboration de formations - animation de formations - réunions inutiles - etc.) Rarement prend-on le temps d'évaluer les impacts véritables de nos interventions : tout va trop vite, et les modes (TBI, IPAD, WEB2.0) sont bien accaparantes.

Pour moi, les RÉCIT doivent absolument faire partie des ressources éducatives des CS et non pas des ressources informatiques. Je crois aussi que ce sont les concepts RENOUVEAU PÉDAGOGIQUE et ÉLÈVE AU CENTRE DE SES APPRENTISSAGES qui doivent le plus souvent revenir dans les formations données par le RÉCIT. Je ne crois pas qu'initier les enseignants au butinage technopédagogique apporte quoi que ce soit.

lundi 3 juin 2013

2013.22

Échecs

Je me prépare activement pour le TORO. J'ai fait plusieurs exercices tactiques. J'ai aussi examiné mes ouvertures (mais pas trop quand même !)

Citation trouvée sur Twitter :



Famille

Maman a 80 ans ! À part des problèmes avec une jambe, elle est en pleine forme.

Et Andréanne a fait un très bon temps au demi marathon d'Ottawa : 2 h 04 minutes.

Twitter

J'ai lancé la question : Y a-t-il des profs qui permettent AUX ÉLÈVES d'utiliser en tout temps #geogebra en classe, et même, pourquoi pas, en situation d'examen?

Tweet laissé sans réponse. De toute évidence, la technologie dans l'école, c'est d'abord affaire de contrôle. Il est absolument ridicule qu'en 2013 les élèves doivent encore tracer à la main des homothéties, des droites, des cercles, etc. Il me semble qu'il serait de loin préférable de faire RÉFLÉCHIR les enfants sur les concepts plutôt que de les faire pratiquer des techniques dépassées qui ne leur serviront au grand jamais. Imaginez un seul instant des élèves qui travaille en tout temps avec Geogebra ( ou encore Mathematica) : c'est tout le programme de mathématique qu'il faudrait changer. Pour l'instant, on se met la tête dans le sol et on continue de croire que les maths scolaires, c'est important. On dirait que les enseignants ne comprennent pas l'urgence de jeter par dessus bord leur programme. Il ne s'agit pas ici de réformer (qui, dans le fond, veut tout simplement dire faire la même chose avec des changements cosmétiques), mais bien de l'éliminer du cursus. On pourrait ainsi récupérer toutes ces heures en favorisant et stimulant l'apprentissage de la philosophie et de la programmation informatique, deux disciplines qui permettent d'actualiser une réflexion basée sur la logique.

Retraite

Je rédige cette semaine un projet pour la Fondation de la réussite éducative de la Commission scolaire. Et oui ! Je prépare mon bénévolat pour l'année scolaire qui vient.

lundi 27 mai 2013

2013.21

Twitter

Je me surprends à ne plus cliquer sur des liens que, normalement, j'aurais suivis. C'est l'effet retraite. Beaucoup de ménage à faire : De qui vais-je me désabonner ?

Échecs

Excellente vidéo. La partie illustrée est celle entre Garry Kasparov et Veselin Topalov en 1999,



Chesstalk.com est down depuis une bonne semaine. J'ai écrit au responsable du site pour lui offrir mes solutions.



L'inertie en éducation

“…Only inertia and prejudice, not economics or lack of good educational ideas stand in the way of providing every child in the world with the kinds of experience of which we have tried to give you some glimpses. If every child were to be given access to a computer, computers would be cheap enough for every child to be given access to a computer.” - Seymour Papert and Cynthia Solomon (1971)

La religion

Pour moi, la religion institutionnalisée est un fléau. Quelle bizarrerie de penser qu'un athée puisse aller au Ciel ou en Enfer. Ce débat est stupide, et démontre bien l'irrationalité de certains dirigeants de l'Église.

Le mariage

Texte de K. Gibran que nous avons lu à notre mariage. Le 22 mai dernier, cela faisait 37 ans...

Alors Almitra parla de nouveau et dit, et le mariage, Maître?
Et il répondit en disant:

Vous êtes nés ensemble et ensemble vous resterez pour toujours.
Vous resterez ensemble quand les blanches ailes de la mort disperseront vos jours.

Oui, vous serez ensemble jusque dans la silencieuse mémoire de Dieu.
Mais qu'il y ait des espaces dans votre communion,
Et que les vents du ciel dansent entre vous.

Aimez-vous l'un l'autre, mais ne faites pas de l'amour une entrave :
Qu'il soit plutôt une mer mouvante entre les rivages de vos âmes.

Emplissez chacun la coupe de l'autre, mais ne buvez pas dans la même coupe.
Partagez votre pain, mais ne mangez pas de la même miche.
Chantez et dansez ensemble et soyez joyeux, mais demeurez chacun seul,
De même que les cordes d'un luth sont seules cependant qu'elles vibrent de la même harmonie.

Donnez vos coeurs, mais non pas à la garde l'un de l'autre.
Car seule la main de la Vie peut contenir vos coeurs.
Et tenez-vous ensemble, mais pas trop proches non plus :
Car les piliers du temple s'érigent à distance,
Et le chêne et le cyprès ne croissent pas dans l'ombre l'un de l'autre.


lundi 20 mai 2013

2013.20

Échecs

«Also worth noting is the Rabar opening classification attached to the game ('R00'). I discussed the Rabar codes once before in Explaining Dynamics with Symbols, and the first Informant used around 75 of its 240 pages to explain the classification system. (It used 140 pages to present its 466 games.)
When we consider that, in the 1960s, the Informants and their symbols were a revolutionary system for distributing chess knowledge, we can appreciate how far our knowledge of the game has progressed in the nearly 50 intervening years. The language of logic transcends words.»

Source.

Je termine avec 1 1/2 en 5 dans la Réserve. J'ai décidé de ne pas jouer la dernière ronde... question d'arrêter l'hémorragie. Je me prépare maintenant pour le TORO. Espérons que je pourrai faire un peu mieux.

Je suis toujours en décision en ce qui concerne ma participation au championnat canadien qui se déroute, cette année, à Ottawa.

Pub

Il faut donner ça à Apple : ils font de jolies pubs. Je ne me tanne pas de voir celle dans laquelle les gens prennent des photos à l'aide du IPhone.

Politique

Le maire de Toronto attend avant de s'expliquer. Pourquoi, si, comme son avocat l'a indiqué, cette vidéo est un canular, attendre avant de rencontrer la presse ???

Conservateurs, Libéraux, sénateurs, ministres, députés, etc... Comment ne pas penser qu'ils sont tous pourris en politique?

lundi 13 mai 2013

2013.19

Version 2.0

J'ai essayé un peu la version 2.0 de Scratch. J'espère bien qu'il y aura un version «poste de travail». Comme c'est écrit en Flash, ça ne fonctionne absolument pas sur Ipad. Dommage. Je suis convaincu que Flash est un mauvais choix technologique en 2013.

Citation

“There are four kinds of people in the world, Ms. Harper. Those who build walls. Those who protect walls. Those who breach walls. And those who tear down walls. Much of life is discovering who you are. When you find out, you also realize there are places you can no longer go, things you can no longer do, words you can no longer say.”
P.S. Baber, Cassie Draws the Universe.

Politique

Ça me fait sourire cette dissolution d'Union Montréal. La même petite gang va sans doute repartir sous un autre nom, croyant (sans doute avec raison) que toutes les crocheries seront oubliées.

Retraite

Les papiers sont signés. Encore 2 mois, et c'est fini pour moi à la commission scolaire. Ouf !

Échecs

Une autre défaite pour moi mardi soir. Vraiment, je connais un mauvais tournoi. Capablanca disait que la seule manière de devenir un bon joueur d'échecs, c'est de perdre des centaines de parties. Espérons qu'il ait raison.

La résilience

Naki'o from Aaron Pendergast on Vimeo.

lundi 6 mai 2013

2013.18

Il y a beaucoup de matière à réflexion dans ce billet de Laurence Juin.

Échecs

«Two hundred years ago, the great mathematician Euler estimated the value of the chess pieces as: king 200, queen 9, rook 5, bishop and knight 3 and pawn 1 . In general, one can agree with these values; one only needs to make one correction. If the king is worth 2 0 0 , its actual strength is no more than 4, whilst if the strength of the pawn is 1, its value increases from 2 to 8 (that is, 3-1=2 to 9-1=8) as it ap­ proaches the eighth rank.»
Barsky, The Ragozin Complex, p. 8.

Je ne savais pas que Euler avait contribué aux échecs !

En passant, il y quelques semaines, Google a honoré l'homme :


J'ai perdu ma partie de mardi soir. J'ai toujours le même problème avec mes ouvertures. Mais je sens que d'ici quelques mois, tout ira mieux. En apprentissage, il faut être patient avant de voir des résultats.

Hockey

Je suis toujours étonné de voir qu'on peut laisser des gars se battre sur la glace. Et j'avoue avoir un profond dégoût pour les coups vicieux. Le hockey est pourtant un beau sport dans lequel on peut apprécier l'habileté sportive.
Testostérone ? Ok ! Tant que ça ne nuit pas à l'utilisation des neurones.

Retraite

J'ai fixé la date de ma retraite : ce sera en fin septembre. Avec les vacances et les divers congés qui me reviennent, le 22 juillet devrait être ma dernière journée de travail ! Ouf.

lundi 29 avril 2013

2013.17

Belle journée du dimanche



Farce plate

Les cégeps cherchent des solutions à la baisse démographique, lit-on ici. Ma solution : Rapetisser les cégeps!

Citation

« C’est un asile de fous, pas un asile de cons. Il faudrait construire des asiles de cons, mais vous imaginez un peu la taille des bâtiments... »
(tiré du film Tais-toi !)

Maths

Pas mauvais du tout ce petit jeu Flash sur les fractions.

Twivailles





Remarque : Je n'ai pas pris le temps de vérifier l'origine de la citation de Lennon.

Échecs

Victoire pas très convaincante mardi soir : mon adversaire avait tout le centre, mais il n'a pu l'exploiter correctement. Il a aussi abandonné un peu trop rapidement, croyant perdre une pièce sans compensation. Vous pouvez suivre le tournoi ici.

Je suis avec grand intérêt le Mémorial Alekhine. Pour une fois qu'on a droit à des commentaires en français, j'en profite grandement.

lundi 22 avril 2013

2013.16

L'amitié

Mon ami Pierre L. était de passage dans la région mercredi. Gros souper au LaLa Bistro. La discussion fut intense. Que voulez-vous ? il faut bien les brasser, ces animateurs RÉCIT !

Pierre est du genre optimiste : il pense vraiment qu'il y a eu amélioration en ce qui concerne l'intégration des TIC dans la province. Je considère plutôt ces améliorations comme anecdotiques et peu significatives.

Curieusement, le lendemain, en faisant un peu de ménage dans mon bureau, je suis tombé sur un projet que j'avais rédigé en 1983. La seule pensée qui me venait en le relisant était qu'on n'avait vraiment pas bougé beaucoup en éducation en 30 ans. C'est exactement la même impression que j'ai envers l'intégration des TIC.

La simplicité des politiciens

"Sans préconiser le retour des cours d’économies familiales dans les écoles, la Coalition Poids propose que des notions alimentaires et culinaires soient de nouveau enseignées dans les écoles. «Réintroduire le cours d’économie familiale serait extrêmement coûteux, a indiqué mardi la directrice de la Coalition Poids, Suzie Pellerin. On parle de 30, 40 ou même 50M$ selon la formule choisie.» Pour éviter que la facture soit exorbitante, la Coalition Poids suggère d’inclure des ateliers culinaires dans les activités parascolaires ou même dans celles offertes dans les services de garde. La Tablée des chefs, les Ateliers cinq épices et les Jeunes Pousses le font déjà dans certaines écoles. Les enseignants pourraient aussi être mis à contribution en montrant, par exemple, aux jeunes comment décortiquer une recette, augmenter le nombre de portions ou même jardiner." lit-on dans un article de Marie-Ève Shaffer du journal Métro.

Je suggère plutôt à tous les membres de la CAQ de prendre quelques heures par semaine pour «bénévoler» dans l'école de leur quartier. Il serait bien beau de voir cette belle gang agir au lieu de dire aux autres quoi, quand et comment enseigner.

Tiré du blogue Constructing Modern Knowledge

« In the same paper, Solomon and Papert made a plea for 1:1 computing nearly twenty years before the first school in the world provided a personal computer for every student.
…Only inertia and prejudice, not economics or lack of good educational ideas stand in the way of providing every child in the world with the kinds of experience of which we have tried to give you some glimpses. If every child were to be given access to a computer, computers would be cheap enough for every child to be given access to a computer. (Papert & Solomon, 1971) »

Trouvés sur ou grâce à Twitter










Quand je lis ce genre d'article, je ne peux que constater que notre planète a un foutu problème !

Échecs

Début du Championnat de l'Outaouais. Je suis le plus haut coté de la section Réserve. Je n'ai pu faire mieux qu'une nulle mardi. Si vous rejouez ma partie, vous verrez qu'à un moment donné, un gain facile m'a complètement échappé.

Plusieurs gros tournois sur la scène internationale. D'abord le Grand Prix de Zug, puis le Mémorial Alekhine. Quel plaisir que de suivre ces parties en direct !

lundi 15 avril 2013

2013.15

Le jeu d'échecs est si profond que parfois on s'y sent tout simplement perdu.
Vladimir Kramnik



À Buckingham


La neige d'avril

Dans les années quatre-vingt, lors d’une tardive tempête de neige d’avril, un citoyen interrogea le maire Réginald Scullion (Dieu ait son âme !) sur sa décision de ne pas envoyer les déneigeuses déblayer les rues et trottoirs. Il répondit dans son accent anglophone caractéristique :

«Mon ami, sache que le Bon Dieu l’a amenée ; le Bon Dieu va la rapporter.»

Lianes

Les bouquins de Fantasio, le blogue qui vous fait acheter des livres.
Un point pour chacun d'entre nous.
Sept bonnes raisons pour s’opposer au cours Éthique et culture religieuse.
Papert sur la distinction entre les mathématiques et les mathématiques scolaires.


Weight Watchers

Toujours en perte de poids, mais un peu au ralenti. Encore quelques livres, et je devrai m'acheter de nouveaux vêtements.

Retour

J'ai relu mon billet 2007, l'école et les TIC. 6 ans plus tard, à part quelques bébelles (tablettes, TBI, smartphones), pas de changements. Le scolaire ne comprend pas que l'important au regard des tic, c'est que ce soit L'ÉLÈVE qui manipule tout le temps les outils.
Inspiré par cette relecture, j'ai écrit quelques gazouillis :
  • À quand un véritable débat sur l'échec de l'intégration des TIC au secondaire? (Bien sûr, faut définir «intégration»...)
  • J'estime à 99% la proportion d'élèves du niveau secondaire qui, en cadre scolaire, n'utilisent presque jamais les TIC pour créer.
  • À l'école en 2013, où sont les élèves qui se servent des TIC pour amplifier leurs pensées et pas seulement consommer des données?


Twitter



Échecs

9.5/16, c'est mon score au Championnat Blitz de l'Outaouais. C'est beaucoup mieux que mes deux précédents tournois et j'estime que c'est surtout parce qu'on jouait avec une incrémentation de 2 secondes. Au premier tournoi, on jouait avec 5 minutes sans incrémentation. Au second, il y avait un délai non cumulable de 2 secondes avant de jouer. À mon avis, jouer avec incrémentation est beaucoup plus intéressant n'ajoutant, au pire, que quelques minutes à chaque partie.


Extrait d'une entrevue accordée par Kramnik après son match contre P. Leko en 2004.

Kramnik: [...] the more you penetrate into the things, the less you can understand them. Chess is a good example here. When you begin to understand a game of chess in its full depth, you find that certain rules become blurred. Suddenly you feel that one needs to create a little space here and attack there. But why it is like that, you don’t know. To play according to textbooks is fine, up to a certain level. Perhaps up to master level, but not to grandmasters. At this level you have to feel the game. It comes to you.
Spiegel Online: How does that feel?
Kramnik: At some stage you feel you are the master of a game. Sometimes you do not have to think that much. You ponder some of the details, but the greater strategy simply comes to you in certain situation. It is astonishing. I like things you cannot touch.
Spiegel Online: Does that compensate for the sacrifices you must make?
Kramnik: Easily. When you master a brilliant game, which will appear in chess books for hundreds of years and when your hand simply makes the next move intuitively….., that is a marvellous feeling.
Spiegel Online: Are you a genius?
Kramnik: I am pretty talented.
Spiegel Online: Once again so modest.
Kramnik: You know, sometimes I think I have understood a position, but after a couple of years I realize that I have understood nothing. That is what is so mysterious and fascinating about chess. You have a board with 64 squares, and it is so deep that not even ten Kramniks can know which is the best move. Sometimes you simply feel lost. You cannot feel the ground.
Spiegel Online: Are you afraid of the depth?
Kramnik: It is sometimes painful. You simply cannot reach the ground. This ground or call it final truth, if it exists at all, is not of humans.



lundi 8 avril 2013

2013.14

La concurrence entre paradigmes n'est pas le genre de bataille qui puisse se gagner avec des preuves.
Thomas S. Kuhn, La structure des révolutions scientifiques.



G+

Après plus de 2 mois, je viens de faire un tour dans mon Google+. Je devrais vraiment faire l'effort d'y participer, mais je sens tellement que c'est le réseau de trop pour moi...

Trouvé sur Twitter


Image de Jacques Cool (@zecool)


Mémoire, rétention, compréhension

Je ne sais pas si les nombres du tableau ont été scientifiquement validés. Mais cela fait tout de même plusieurs fois que je vois ce genre de données. Et c'est pourquoi je pense que l'apprentissage de la programmation est potentiellement très puissant à l'école. Car, il faut bien le dire, programmer, c'est enseigner à un ordinateur.
Programmer, c'est aussi apprendre en faisant. En faisant de l'art, de la logique, des mathématiques, du français. En faisant appel aux autres, en résolvant de problèmes, en validant ses solutions. Et j'en passe.
Il est tellement dommage qu'à l'école, les enseignants doivent «enseigner». Il serait tellement plus simple de laisser les enfants apprendre.

La relativité en 1923



La géométrie fractale sur NOVA

Excellent documentaire sur les objets fractals.


Conversation Twitter

J'aime bien causer sur Twitter. Ci-dessous un échange entre Jacques Cool, Sébastien Ward et moi.

JC : Ahhh, cette culture de l'évaluation au scolaire... Douze, oui 12, éval. 'sommatives' d'ici fin d'année, c'est normal? :-/
GJ : Normal? Bien sûr, car la plupart des gens pensent que l'école doit «trier» les élèves. L'évaluation sert d'abord à ça...
JC : C'est justement le paradigme à transformer. Et c'est faisable, j'en suis convaincu.
GJ : RE : paradigme à transformer\\ Faisable? Comment??? Je ne vois rien d'autre qu'une désobéissance organisée au regard des examens.
JC : Viens faire un tour à St-Antoine, à Cocagne, à St-Joseph-de-Madawaska et à Clair NB ;-)
GJ : Y'a pas d'examens sommatifs là-bas?
JC : Il y en a, système oblige, mais tellement plus que cela. On fait l'école autrement, AVEC la communauté. Élèves au centre.
GJ : Système oblige? Le système, c'est NOUS. On doit refuser de trier les élèves.
JC : En y réfléchissant Jacques, je pense qu'UNE évaluation sommative, c'est déjà trop.
SW : Est-ce que plusieurs évaluations formatives ne seraient pas mieux. On guide l'élève à mesure.
GJ : L'idéal, à mon avis, est une approche de type portfolio. L'élève y démontre l'acquisition de ses compétences.
SW : Je pense aussi que le portfolio numérique est une approche intéressante. Je sais que le nouveau Didacti va le permettre.
JC : Tout est dans la tâche, tout est dans la manière... Commençons par là. #paradigme #transformation
SW : Je suis tout à fait d'accord... à quand la fin des examens uniques du ministère ?
GJ : Pourquoi attendre la fin des épreuves uniques du ministère? Commençons, comme prof, par cesser de faire passer des examens.

Convictions

Je me suis inscrit au recensement Athée Québec. Et j'ai signé le manifeste.

Échecs

Ça plutôt mal été pour moi mardi soir : 2 défaites et une nulle. Je termine donc le tournoi avec 3/6.

lundi 1 avril 2013

2013.13

Pâques






Citation

« Je m'amuse toujours de l'idée que certaines personnes se font de la technique en photographie et qui se traduit par un goût immodéré pour la netteté de l'image ; est-ce la passion du minutieux, du fignolé, ou espèrent-elles par ce trompe-l'oeil serrer aussi la réalité de plus près ? »
Henri Cartier Bresson, (Liane)

Blogue

Commentaire laissé sur ce billet :

« Ça fait deux ans que je ne participe plus à l'Aquops.
En voyant la liste des ateliers, je ne regrette pas mon absence : TBI et IPad, me semble que les TIC, c'est pas mal plus que ça.
Un colloque remplis certainement certains besoins, mais qu'en est-il de son impact réel?
La question qu'il faut se poser est la suivante : Un élève apprend-il mieux avec les technologies ? Si oui, comment ? Quels sont les changements que les TIC imposeront au curriculum? Quels sont les changements qu'on devra apporter à l'évaluation des élèves si on leur permet l'usage permanent des technos ?
Y a-t-il eu des ateliers là-dessus à l'Aquops? Si oui, j'en ai pas entendu parler.
J'ai l'impression que pour la majorité, l'intégration des TIC, c'est plutôt répondre à la question : comment peut-on utiliser efficacement des gadgets en salle de classe et quels projets puis-je faire pour être à la mode (réseau sociaux etc.)
Quant aux ateliers donnés par des chercheurs, je n'y crois pas trop ; des rapports statistiques sur l'efficacité desdits gadgets ne changent pas les pratiques : ils confortent certains et ennuient les autres. »

Échecs

J'ai 2.5/3 après la première moitié du championnat de parties semi-rapides de l'Outaouais. La suite mardi soir !

Le Tournoi des Candidats pour déterminer le prochain challenger à Vishy Anand s'est terminé avec la victoire de Magnus Carlsen. J'ai adoré suivre le tournoi en direct.

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