Les gens ne sont pas forcément snobs parce que nous ne les intéressons pas.
Bertrand Vac (Mes pensées « profondes », p.97, Le cercle du livre de France, 1967)

Je savais très bien ce que c'était, un psychologue : un petit monsieur qui vous posait des questions, dans un français bizarre, dont vous compreniez les mots mais pas les phrases ; [...].
Philippe Blasband (Max et Minnie, p.49, Éd. Gallimard/nrf, 1996)

Nous calculons, mais nous sommes conduits à nous poser la question : que signifie calculer par rapport à la réalité du monde ?
Yves Pomeau (Histoires de chaos, p.249, in La Complexité, vertiges et promesses, Le Pommier/Poche, 2006)

Que ta langue ne devance pas ta raison.
Chilon (Le Lacédémonien) (Les penseurs grecs avant Socrate, trad. Jean Voilquin, p.26, Garnier-Flammarion n° 31)

[...] apprendre une théorie est un processus qui dépend de l'étude de ses applications et de la résolution de problèmes pratiques, aussi bien avec un papier et un crayon qu'avec des instruments de laboratoire. Si, par exemple, un individu étudiant la dynamique d'après les lois de Neewton découvre un jour le sens de termes comme force, masse, espace et temps, ce sera moins parce qu'il en aura trouvé dans son texte des définitions (incomplètes mais souvent utiles) que parce qu'il aura observé en y participant lui-même, l'application de ces concepts à la solution de problèmes.
Thomas S. Kuhn (La structure des révolutions scientifiques, trad. Laure Meyer , p.76, Champs/Flammarion n°115)