Introduction	Il s'offre à nous plusieurs façons de créer des scénarios pédagogiques pour les élèves. J'aimerais illustrer deux approches possibles pour un même objectif pédagogique.
Objectif	À l'aide de la règle et du compas, l'élève apprendra à tracer une perpendiculaire issue d'un point de la droite.
Approche 1 Scénario télévisuel Cette approche suppose que l'élève sait DOUBLE-CLIQUER le bouton gauche de la souris	Dans le fichier GSP (Geometer's Sketchpad) ci-joint, vous trouverez le scénario complet permettant à un élève de visualiser, à son rythme, le travail à accomplir. À l'ouverture du fichier, vous verrez des boutons d'animation. Pour les activer, il suffit de double-cliquer sur ces derniers. Le bouton ANIMATION COMPLÈTE exécute le scénario au complet. Le bouton RECOMMENCER LE SCÉNARIO vous remet à la page de départ. On peut aussi exécuter le scénario par étapes. Ceci permet de suivre le déroulement à un rythme plus personnalisé.
Approche 2 Scénario de type «je fais au fur et à mesure» . Cette approche exige que l'élève connaisse le fonctionnement de base du logiciel Geometer's Sketchpad. (Cette connaissance n'est pas nécessaire dans l'approche no1.	Il suffit de fournir à l'élève une copie-papier du document «Comment construire une perpendiculaire». L'élève, étape par étape, réussira à construire la perpendiculaire demandée.
Conclusion	Peu importe l'approche utilisée par l'élève, l'enseignant pourra vérifier l'atteinte de l'objectif en lui demandant de réaliser cette construction sur papier. Vous pouvez obtenir une version de démonstration du logiciel Geometer's Sketchpad à l'adresse suivante : http://www.keypress.com. Cette version ne permet pas d'enregistrer et d'imprimer vos scénarios mais elle est, par ailleurs, entièrement fonctionnelle.