Je suis actuellement l'expérience de Patrick Giroux de l'UQAC avec les XO.

Quand on voit ce que des étudiants peuvent faire sur le OLPC, je me demande s'il ne serait aussi pertinent que nos futurs enseignants apprennent à programmer eux-mêmes. Il me semble que l'on y trouverait là un terrain fertile pour comprendre, analyser, rétroagir sur fameuse compétence en résolution de problèmes. Pourquoi, en effet, n'exigerait-on pas que les étudiants du bac se mettent eux-mêmes en situation d'apprentissage complexe déstabilisante ?

Source de l'image : H. Fernandez